我們都知道，網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域是教育界更加關(guān)注的領(lǐng)域。2021年，一件革命性的事情發(fā)生了。越來(lái)越多的在線教育企業(yè)開(kāi)始增加AI課程和AI教育。然后，AI課程和現(xiàn)實(shí)生活課程，無(wú)論好壞，核心取決于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)方式。

我們都知道，教育的本質(zhì)是教師，本質(zhì)在于與學(xué)生的互動(dòng)。在完成整個(gè)教育的過(guò)程中，教師實(shí)際上負(fù)責(zé)兒童的全面發(fā)展。由于目前AI技術(shù)還不成熟，更多的在線教育企業(yè)將其整體課程進(jìn)行離散化，然后對(duì)所謂的AI課程進(jìn)行標(biāo)注。本質(zhì)上，它不是AI課程，而是有記錄的課程。錄播課程在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域已有多年的歷史，并且非常成熟。許多在線教育公司利用AI課程的概念來(lái)重新包裝一個(gè)概念來(lái)融資，或者找到一個(gè)理由來(lái)銷售交互性較低的錄音課程，因?yàn)閺谋举|(zhì)上講，在線課程無(wú)法達(dá)到一對(duì)一直播課程的水平。

AI+教育的作用不能夸大

2016年，AIphaGo擊敗了世界頂級(jí)圍棋選手李世石，使"AI"成為一個(gè)熱門(mén)詞。越來(lái)越多的"AI+"嫁接行業(yè)，包括教育行業(yè)。

北京大學(xué)教授余勝全是未來(lái)教育高級(jí)創(chuàng)新中心的執(zhí)行主任。他梳理了AI在未來(lái)教育行業(yè)中可能發(fā)揮的作用：能夠自動(dòng)回答問(wèn)題和評(píng)估任務(wù)的教學(xué)助理、學(xué)習(xí)障礙自動(dòng)診斷和反饋的分析人員、個(gè)性化智能教學(xué)的指導(dǎo)顧問(wèn)、評(píng)估和改善學(xué)生心理素質(zhì)的顧問(wèn)，以及身體健康監(jiān)測(cè)和改善的保健醫(yī)生。對(duì)負(fù)責(zé)綜合質(zhì)量評(píng)估報(bào)告的教師進(jìn)行反饋。有一些智能代理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容生成和收集、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育決策助理等。

如今，AI+教育產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，甚至有人說(shuō)教師將在一定程度上被取代。華中師范大學(xué)大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行副主任劉三亞表示："我們絕不能考慮用單一的技術(shù)取代我們教育系統(tǒng)中的一切和教師。我們應(yīng)該更好地把人的力量和機(jī)器的力量結(jié)合起來(lái)。"許多教育工作者和技術(shù)研發(fā)人員都認(rèn)同這種觀點(diǎn)。

中國(guó)教育學(xué)院院長(zhǎng)鐘秉林教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，發(fā)展先進(jìn)的信息技術(shù)及其與教育的融合，必然會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)校教育產(chǎn)生沖擊，但我們應(yīng)該保持理性的態(tài)度，不要片面夸大技術(shù)的作用，把重點(diǎn)放在教育本身上，通過(guò)提高網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與離線教學(xué)的結(jié)合，提高教學(xué)效率，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，使學(xué)生直接受益。

新技術(shù)無(wú)疑會(huì)給教育帶來(lái)無(wú)限可能，并助力培養(yǎng)面向未來(lái)的人才。但是教師對(duì)人的影響永遠(yuǎn)不會(huì)被機(jī)器替代，技術(shù)只能幫助教師更好地教學(xué)。《中國(guó)民辦教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(2019)》顯示，目前國(guó)內(nèi)智能教育產(chǎn)品主要有智能排課規(guī)劃、英語(yǔ)語(yǔ)音測(cè)評(píng)、智能習(xí)題批改、分組閱讀和教育機(jī)器人等方面。

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