近日，人社部中國就業(yè)培訓技術指導中心等發(fā)布《新職業(yè)在線學習平臺發(fā)展報告》(下稱《報告》)，對國內新職業(yè)相關從業(yè)群體在線學習、培訓和考試等方面進行充分調研。《報告》顯示，96%以上的職場人士希望學習新職業(yè)，72%的用戶選擇線上學習新職業(yè)。數字化管理師、人工智能工程技術人員、物聯網工程技術人員等成為用戶最想學習的新職業(yè)，用戶對于數字化技能的偏好成為新職業(yè)時代的顯著特點。

覓新機，年輕人青睞新職業(yè)

做過電商銷售、賣過衣服，但“95后”吳思雨從沒想到自己會投身農業(yè)領域。“很少有小女生喜歡在外面日曬雨淋，天天和泥土、農產品打交道。”出于對“做事業(yè)”的渴望，吳思雨2016年來到成都，在當地一個家庭農場從事柑橘種植與銷售工作，成為一名外人口中的“種田CEO”——高級農業(yè)職業(yè)經理人。

去年4月至今，人社部聯合國家市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局共向社會發(fā)布了包括農業(yè)經理人在內的38個新職業(yè)。這些新職業(yè)從業(yè)者通過不斷學習與探索，為各行業(yè)發(fā)展與變革創(chuàng)造出新的機遇。

“與傳統(tǒng)農民不同，農業(yè)經理人種地講究的是技術。”為了成為農業(yè)職業(yè)經理人，高中畢業(yè)的吳思雨先后自學了生物學知識、農業(yè)知識和管理知識。在引進先進種植技術后，她還憑借自己的電商銷售經驗幫助農場開發(fā)了銷售小程序，實現了“打自己的品牌，賣自己的產品”。在吳思雨的悉心經營下，家庭農場年銷售收入已達到300萬元。

《報告》數據顯示，在眾多新職業(yè)從業(yè)者中，像吳思雨這樣的“80后”、“90后”占比超過八成，成為名副其實的新職業(yè)學習主力軍。在職業(yè)發(fā)展方面，年輕人相對更有職業(yè)危機感，年輕群體也更希望通過學習新職業(yè)來掌握多種職業(yè)技能，從而提升自身發(fā)展?jié)摿吐殬I(yè)發(fā)展空間，為未來職業(yè)生涯掌握自主擇業(yè)主動權，最終達到“職業(yè)自由”的工作狀態(tài)。

此外，90%以上的企業(yè)組織也鼓勵員工參與新職業(yè)技能培訓，希望通過相關培訓來提升員工成長空間，讓員工更加適應企業(yè)發(fā)展路徑，為企業(yè)發(fā)展和數字化轉型不斷注入新動能。

缺口大，數字化人才受追捧

社會科學文獻出版社和麥可思研究所日前發(fā)布的《2020年中國大學生就業(yè)報告》顯示，2020年本科就業(yè)滿意度較高的專業(yè)中，網絡工程、計算機科學與技術等專業(yè)已連續(xù)三屆保持較高就業(yè)率。

近年來，以云計算、大數據、物聯網、人工智能為代表的數字技術發(fā)展迅猛，數字技術與傳統(tǒng)產業(yè)在發(fā)展中深度融合，數字化管理師、人工智能工程技術人員等新職業(yè)不斷涌現，相關人才需求量也日益攀升，而擁有數字化技能的新職業(yè)人才更是成為各行業(yè)競相追捧的“搶手貨”。

“相關產業(yè)對數字化轉型的需求不斷釋放，這是數字化人才大受追捧的主因。”領英中國征才解決方案事業(yè)部總經理王茜介紹，在企業(yè)數字化轉型過程中，最大障礙往往不是來自技術或資金，而是沒有足夠的數字化人才可以支撐公司未來戰(zhàn)略發(fā)展的需要。

在各行業(yè)數字化轉型加速升級、逐漸深化的趨勢下，數字化技能人才缺口將日趨明顯，甚至出現“一將難求”的情況。根據《報告》提供的統(tǒng)計數據，新職業(yè)人才需求規(guī)模將在未來5年內持續(xù)擴大，其中數字化管理師和大數據從業(yè)人員規(guī)模已經超過200萬，且保持著每年超過30%的較高增速。

業(yè)內人士指出，目前國內數字化技術人才供求比例嚴重失衡，盡快解決日益凸顯的人才供需矛盾是推動相關行業(yè)發(fā)展的當務之急。如果不加強人才培養(yǎng)，預計到2025年，相關行業(yè)數字化技術人才缺口累計將超過1000萬。

線上學，為業(yè)界培育“新血”

為了進一步緩解新職業(yè)普遍面臨的人才需求旺盛與供給短缺之間的矛盾，人社部中國就業(yè)培訓技術指導中心聯合阿里釘釘今年6月推出新職業(yè)在線學習平臺，并計劃于年內培訓包括數字化技術人員在內的100萬新職業(yè)從業(yè)者。

移動在線學習打破了時間和空間的限制，為用戶提供了更加靈活、方便、統(tǒng)一標準的學習體驗。據悉，新職業(yè)在線學習平臺能為用戶提供身份認證、在線學習考核、學習記錄導出、電子培訓證書等功能，可滿足在校學生、企業(yè)組織等不同類型的新職業(yè)學習培訓需求，從而快速推進新職業(yè)人才培養(yǎng)工作。

目前，首批數字化管理師、人工智能工程技術人員、農業(yè)經理人等13個新職業(yè)已完成培訓資源上線工作，相關人員可通過平臺線上學習、培訓，并考取電子培訓證書。第二批供應鏈管理師、人工智能訓練師等15個新職業(yè)以及第三批9個新職業(yè)也已啟動相關培訓資源上線準備工作。

此外，人社部等多部門還指導各地部署實施“互聯網+職業(yè)技能培訓計劃”和“百日免費線上技能培訓行動”，讓優(yōu)質培訓資源能夠有效傳遞到每個有學習意愿的勞動者，成為引領職業(yè)培訓的新動力、新模式。

人社部中國就業(yè)培訓技術指導中心主任劉康表示，新職業(yè)在線學習平臺將引導社會了解、學習和從事新職業(yè)，進一步提升新職業(yè)從業(yè)人員整體技能水平，快速形成新職業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)化、規(guī)模化效應，滿足產業(yè)升級轉型過程中的新型技能人才需求，為相關產業(yè)持續(xù)輸入“新鮮血液”。(記者 金 晨)