16日，受澳門教育及青年發(fā)展局(簡(jiǎn)稱：澳門教青局)委托，由華東師范大學(xué)與澳門教青局共同主辦的人工智能賦能綜合應(yīng)用技能課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專項(xiàng)工作坊(簡(jiǎn)稱：工作坊)正式啟動(dòng)。

此次工作坊吸引了來自澳門中小學(xué)校的29位校領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)教育骨干教師，他們將開啟為期5天的學(xué)習(xí)交流之旅，共同探索人工智能在科學(xué)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。2024年10月，華東師范大學(xué)與澳門教青局簽署了滬澳科普教育創(chuàng)新及教師發(fā)展研究與共育基地的合作協(xié)議。此次工作坊即為協(xié)議簽署后首個(gè)落地的合作項(xiàng)目。

人工智能賦能綜合應(yīng)用技能課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專項(xiàng)工作坊16日在華東師范大學(xué)啟動(dòng)。(華東師范大學(xué)供圖)

本次專項(xiàng)工作坊學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們將參與專家講座、館校合作案例分析、名校參訪、高科技企業(yè)學(xué)習(xí)等豐富多元的活動(dòng)，全方位探索人工智能賦能教育創(chuàng)新的路徑，深入了解人工智能的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景，掌握人工智能賦能科學(xué)教育的理念和方法，提升在學(xué)校管理和教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用人工智能技術(shù)的能力，為提升澳門教育質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)力注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)吳健表示，華東師范大學(xué)致力于教育創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，探索研究人工智能時(shí)代的教師教育發(fā)展。他表示，華東師范大學(xué)愿積極與澳門教育界攜手合作，共同探索人工智能在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展。上海市人民政府港澳事務(wù)辦公室副主任葉靚希望滬澳兩地互學(xué)互鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，為上海和澳門發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培育更多創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

澳門教青局教育資源廳廳長(zhǎng)鄧偉強(qiáng)介紹了澳門特區(qū)政府圍繞AI方向推進(jìn)教育改革進(jìn)行的重點(diǎn)工作。他表示，未來將請(qǐng)華東師范大學(xué)支持澳門中小學(xué)人工智能和STEM課程的建設(shè)和師資培養(yǎng)，希望澳門與上海有更多學(xué)習(xí)交流。他鼓勵(lì)學(xué)員們把握學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，將所學(xué)所得融入澳門的校本實(shí)踐，共同推動(dòng)澳門教育的發(fā)展。

學(xué)員代表、澳門石排灣公立學(xué)校副校長(zhǎng)鄺德妍希望通過深入學(xué)習(xí)人工智能的基本原理及其在教育中的應(yīng)用，提升自身的教學(xué)能力和管理水平；通過觀摩上海人工智能教育的前沿發(fā)展等，促進(jìn)教育管理與人工智能創(chuàng)新融合；通過掌握更靈活的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，更好地服務(wù)澳門教育事業(yè)。

“人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)，要充分利用‘感知、理知、體知’，深入到真實(shí)場(chǎng)景與知識(shí)的生產(chǎn)過程中，去重塑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去重新思考教育創(chuàng)新的路徑和追求。”華東師范大學(xué)教育學(xué)部國(guó)際與比較教育研究所裴新寧教授介紹了本次工作坊的日程安排與設(shè)計(jì)意義，強(qiáng)調(diào)了理論與實(shí)踐相結(jié)合、場(chǎng)景案例教學(xué)與互動(dòng)研討并重的項(xiàng)目設(shè)計(jì)特色。她表示，本次工作坊同時(shí)也是今年12月份滬澳教育主題論壇的重要組成部分，鼓勵(lì)學(xué)員們帶著問題學(xué)習(xí)，形成研究成果在論壇上展示發(fā)布，進(jìn)一步促進(jìn)滬澳教育的交流。

上海科技館館長(zhǎng)倪閩景受邀作主旨報(bào)告，他以“人工智能時(shí)代的科學(xué)教育”為主題，深度闡述了“科學(xué)與技術(shù)的本質(zhì)”“人工智能教育的共識(shí)與爭(zhēng)議”“為創(chuàng)新而學(xué)”“科學(xué)教育的轉(zhuǎn)向”四個(gè)核心問題。“我們也要‘為創(chuàng)新而學(xué)’。”他提出了具體的科學(xué)教育轉(zhuǎn)向思路，為澳門學(xué)員們勾勒出面向未來的科學(xué)教育創(chuàng)新圖景。

在采訪中，記者了解到，華東師范大學(xué)與澳門教青局在教師培訓(xùn)、教材編寫等方面一直保持著密切的合作聯(lián)系，自2020年開始，雙方在教育部指導(dǎo)下，目前已共同開展實(shí)施“澳門千名教師精英培訓(xùn)計(jì)劃”十四期培訓(xùn)，已有386名澳門中小學(xué)及幼兒園優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)。項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)校與澳門教青局持續(xù)加強(qiáng)了解與互信，為進(jìn)一步深化合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(完)