1、簡單的靜物和石膏像訓練并不難，難的是人像寫生。

2、人頭像的畫法和石膏像不同：石膏像的質感較透明，具有一種穩定的色調，一般用B鉛筆起形，2B、3B鉛筆塑造，最黑的地方用到4B就行了。

3、而人物頭像卻有了膚色和頭發的問題，畫的時候一開始要先要放松，然后再逐步收緊，直至完成；頭發的表現上要有蓬松感，最黑的地方可用6B鉛筆來畫；表情的刻畫就要抓住眼睛、鼻子、嘴巴的神態，強調生動感，千萬不能死畫，同時要明朗黑、白、灰的關系，不重復使用色彩；結構上注意頭和脖子的關系，有的同學只把注意力放在人物面部的刻畫上，往往忽視脖子，這樣造成的結果就是腦袋好象放不住，還有就是把脖子畫得跟一根柱子似的，直通通的，就象是插在胸腔里。

【資料圖】

4、頭像訓練下來是胸像，它主要要表現頭與胸部的關系，這里脖子的扭動十分關鍵，它的變化影響了人物的各種姿勢與表情，胳膊及手的形體結構，也屬胸像的描繪重點。

5、老師總是強調畫“關系”，指的就是這些部位相互間的關聯。

6、當你走到這一步時，必須要了解人體結構及頭部的比例關系。

7、人頭部的大概比例可用“三亭五眼”來概括。

8、三亭就是指發際線到眉毛、眉毛到鼻尖再到下巴這三段距離是相等的；五眼是說如果從正面觀察，人臉的寬度可以! 分成五份，而每一份是一只眼睛寬，耳朵的高度正好是眉毛到鼻尖的距離，眼睛的部位一般在人頭部的二分之一處（此比例適用于成人），而小孩子的比例則不同（由于未發育成熟，眼睛基本處于頭部的二分之一偏下的位置）。

9、成人的身體高度是按頭長計算的，我們中國人的身高一般為七個或七個半頭長，假如坐在凳子上身長則為五個頭長，盤腿坐下來又變成了三個半頭長。

10、起初畫人時，老師還會安排頭骨寫生，讓大家記住骨點和它的基本形，接著又是肌肉的石膏模型寫生，目的是教我們如何結合這兩者的關系。

11、在頭像寫生過程中，有人往往把人物的臉部的某些地方畫得太“過”，如抓住顴骨不放，簡直要把骨頭都畫出來了，這種方法是不可取的。

12、人物肖像是由骨胳、肌肉、表皮組成的，不是單純的一個部分，因此我們要注意它們之間的聯系。

13、在結構方面的研究與教學上，我國的美術教育家徐悲鴻先生有一套自己的訓練辦法：他要求學生默寫人體骨骼結構，并結合寫生，他畫馬時，對結構的要求也是一樣嚴謹，反復默畫馬的骨骼與結構，然后結合寫生練習。

14、所以，徐悲鴻的奔馬才畫得如此生動。

15、 頭像下來是半身人像。

16、半身像的難度在于手、前臂、后臂、胸和腰的關系。

17、初學者容易把胳膊畫粗或是手畫大，比例不協調，要么就是頭大或者頭小。

18、當然，絕對的準確是不存在的，你的畫面使人看起來覺得不別扭、且視覺舒服就行了。

19、全身像又復雜一些，把腰畫長是一個常犯的毛病，還有一點是對手和腳的忽視。

20、在人物畫里臉部屬第一表情，手是第二表情，那么腳就是第三表情了，因此常規的素描教學中都會專門地進行手和腳的寫生訓練，特別是難畫的手指、關節等部位。

21、同時，不可忽視人體解剖學。

22、現在的美術教學中，學校都開解剖和透視課，講解必須掌握的知識。

23、上課時，教師會逐個講解人體各部分的結構，骨骼、肌肉的形狀，并讓學生默寫，熟記它們，直到搞清楚為止。

24、學期結束的時候，還要進行閉卷考試，基本方式是默畫人體的某個部位的肌肉或骨骼結構，目的是讓你牢固地記住它們的形狀，便于以后應用在寫生上。

25、但只是死記硬背這些形狀還不行，寫生時應根據具體的對象來表現出結構。

26、你有沒有發覺，素描的訓練在現在的藝術學院里成了重頭課目，似乎是造型的“萬物”之本。

27、而你要進入這個體系，就得經過嚴格的考試，方有學畫的機會。

28、考試科目一般包括：素描、速寫、色彩、創作。

相信通過怎樣畫人這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。