【地評線】東湖評論：用暖心陪伴澆灌“希望之花”

2022-06-06 10:24:49來源：荊楚網

孩子們心心念念的“六一兒童節(jié)”剛剛過去。今年的“六一”是自“雙減”政策全面實施以來的第一個“六一兒童節(jié)”。“雙減”政策的落地和《家庭教育促進法》的頒布使得家庭教育的地位日益凸顯，家長、老師和學校通力協(xié)作，努力為孩子們創(chuàng)造良好的學習成長環(huán)境，也給予了孩子們更高質量的陪伴。

“六一兒童節(jié)”，一個屬于孩子們開心、快樂的“玩耍節(jié)”，雙減之下，如何給予一份好禮物？如何增進親子關系？如何提升孩子的“幸福指數(shù)”？需要家長們細細思考，匠心準備。

都說陪伴是最長情的告白，孩子是上天給予的恩賜，對家長來說，不僅要給予孩子良好的物質條件，更重要的是給予高質量的陪伴。家長因為工作繁忙，缺席了孩子的某些成長時刻，失去了陪伴孩子共同成長的機會，而一件走心的禮物、一次郊游、一次親子互動并不足以彌補，陪伴才是最好的禮物。如果把父母比喻成一座水庫，那孩子就是水庫下面的農田，陪伴就如連接二者的水渠，高質量的陪伴可以將愛慢慢灌溉，達到“潤物細無聲”的效果。

安德烈·莫洛亞曾說過：“良好的親子關系是父母之間毫無間隙，溫柔地愛他們的孩子，同時維持著堅固的紀律，且在兒童之間保持著絕對一視同仁的平等態(tài)度。”孩子是一個獨立的、有思想的個體，不是附屬品，而家長總是罔顧事實，強加于人。“雙減”政策的全面實施，減輕了學生過重的作業(yè)負擔，也減輕了家長批改檢查作業(yè)的負擔，擊碎了阻擋親子關系的巨石。家長在親子關系的養(yǎng)成中要進一步做到平等對待，換位思考，充分尊重孩子的創(chuàng)造性和個體差異，用贊美鼓勵孩子，適度放手，激發(fā)孩子的自主性、獨特性、創(chuàng)造性不斷生成與發(fā)展。

雙減之下，家庭教育地位凸顯，家長作為孩子的第一任老師，其言行會影響著孩子的成長。家長不僅是孩子健康體魄的撫育者和聰穎智慧的開發(fā)者，更應成為優(yōu)秀品格的熏陶者，家長想塑造孩子，必須先塑造自己。家長要率先樹立正確的三觀，率先嚴格遵守日常行為規(guī)范，在接人待物上以身作則等，這樣才能起到言傳身教的作用，才能成為孩子生命中的一盞明燈，照亮孩子前行的路。

每個孩子都是一粒花種，因為花期的不同才有了四季花開；每個孩子都是一朵鮮花，因為花色的不同才有了百花爭艷。“雙減”之下，家長們用匠心澆灌，每個孩子都將會開出最美的花，祖國大地必將呈現(xiàn)出一派百花齊放的盛景。

稿源：荊楚網

作者：鄭永妍（襄陽襄州）

責編：詹薔

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